Viser 1911–1920 av 2417 treff.
Tilpasset læringsmiljø
Tilrettelegging og forståelse er viktig for at skolehverdagen til den enkelte skal bli så god som mulig. En skoledag kan være vellykket når: tekniske hjelpemidler fungerer slik de skal eleven møter forståelse ...Tilrettelegge for godt lydmiljø
Vi omgir oss til enhver tid med lyder, gjerne uten at vi tenker på det: stoler og bord som trekkes mot gulvet, jakker og andre klær i bevegelse, hosting og harking, kulepenner, tasting på mobiltelefon ...Tilpasning av tekst for lesing med leselist
...stor font eller kursivert tekst, vil en elev som bruker skjermleser ikke umiddelbart få informasjon om at teksten er ei overskrift. Andre eksempler på god strukturell formatering er lenker med beskrivende ...Usher Syndrom
...helt døv til moderat hørselstap, og den progredierende øyesykdommen Retinitis Pigmentosa (RP). RP gjør at sansecellene på øyets netthinne gradvis nedbrytes. Usher syndrom er den vanligste enkeltårsaken til ...Tilgang til informasjon
...oppstå. Mange opplever at de kun får med seg bruddstykker av tilværelsen, og det er energikrevende å skulle sette sammen disse fragmentene til noe meningsfullt. Hørselstapet gjør at det krever stor konsentrasjon ...Veileder for universell utforming av digitale utgivelser
...mer tilgjengelige for lesehemmede og hjelper forlagene med å nå nye brukergrupper. Men hva betyr det at en utgivelse er universelt utformet? Veileder for universell utforming av digitale utgivelser ønsker ...Tegne Regne Prøven
...matteoppgave, hvordan de organiserer informasjonen og hvordan de løser selve utregningen. Oppgavene går ut på at elevene skal løse tekstoppgaver ved hjelp av tegning. Kartleggingsmateriellet har fokus på forståelse ...Barn med ADHD i barnehagen
ADHD i kombinasjon med andre vansker påvirker barns utvikling. Målet med denne boken er å bidra til at barn med ADHD-relatert atferd eller ADHD-diagnose skal få et godt tilrettelagt barnehagetilbud og nødvendig ...Når språket svikter – norsk grammatikk i et klinisk perspektiv
...relasjoner til andre. Mulighetene språket gir oss, tar vi gjerne for gitt, men de forutsetter at språket er der, og at vi har tilgang til det. Medfødte og ervervede sykdommer og skader kan føre til språkvansker ...Utvikling av samiske lærings- og kartleggingsressurser
...førstespråk, men de resterende har det som andrespråk. – Utfordringen er at vi jobber med elever som tilhører lavfrekvente grupper, og at vi har elever med veldig forskjellige behov. De representerer alle fagavdelingene ...